Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących w Sułkowicach

                                                                                                                                                                                                                                                                        


Droga Krzyżowa z góralami





Zapraszamy do e-katechezy w czasach kwarantanny - szczególnie tych wszystkich uczniów, którzy chcieliby poprawić swoje oceny:

1. Jeszcze do 22. marca trwa I etap Konkursu Papieskiego, który równocześnie jest dla uczniów naszych szkół eliminacjami przed międzyszkolnym konkursem drużynowym "Stulecie urodzin Karola Wojtyły" [rejestracja uczestników]; awans (powyżej 10 p.) to dodatkowa ocena celująca.
2. Do końca miesiąca można przesyłać na e-maila dodatkowe zadania dla chętnych [zadania]...
3. Materiały i pomoce katechetyczne dla młodzieży ze szkół średnich ze strony Syracydes.pl (zamieszczone za zgodą autora) [praca z tekstem i prezentacje]
4. Msze święte i nabożeństwa on-line:
Droga krzyżowa z bp. Markiem Solarczykiem (kliknij w obrazek):


Msze Święte na żywo po polsku [on-line]
    Nabożeństwa on-line (Droga krzyżowa i Gorzkie Żale):
    Rekolekcje on-line (np. STRASZNE REKOLEKCJE 2 [#1] DO RAJU? kolejne odcinki znajdziesz na youtubie).
    Polecane: Rekolekcje na dwa głosy (kliknij na obrazku!)...


Od niedzieli (15.03), aż do odwołania, zapraszamy na transmisję Mszy Świętej odprawianej w kaplicy domowej przez Biskupa Marka. Codziennie o 9.00. Zapraszamy!!!


🛎 Zapraszamy do wysłuchania przesłania metropolity krakowskiego abp. Marka Jędraszewskiego na 3. Niedzielę Wielkiego Postu 




Abp Marek Jędraszewski zachęca, żeby transmisje mszy św. przeżywać w domach wspólnie, w gronie rodzinnym. Warto przy tym zaznaczać ten wyjątkowy moment niedzieli przez odświętny strój; podobnie jak w kościele, wyłączyć na ten czas telefon.
Dla duchowego uczestnictwa ważne jest również zaangażowanie w śpiew czy odpowiedzi w dialogu z celebransem. Pomocne będzie także przyjmowanie postawy takiej, jak w czasie liturgii przeżywanej w kościele, czyli np. wstając na Ewangelię czy klęcząc w trakcie modlitwy eucharystycznej.
5. Komentarze na niedzielę BibleNote+ (będą się pojawiały sukcesywnie):
15. marca 2020 r.
1) Słowom kobiety: Czyż ty jesteś większy od naszego ojca Jakuba?… (4,12) może odpowiadać tylko jedna osoba: Mojżesz. On przecież “nie mając czerpaka” napoił spragniony lud (i jego bydło) na pustyni w Refidim (Wj 17,1-7) i Kadesz (Lb 20,2-18). Samarytanka być może chce więc zapytać czy Jezus nie jest owym prorokiem jak Mojżesz”, którego miał posłać swojemu ludowi Pan (por. Pwt 18,15.18-19).
2) Tradycja samarytańska była jednak odmienna od tej oficjalnej żydowskiej. Być może kobieta wspominając proroka, ma na myśli legendarną postać, która miała odnaleźć dawne naczynia świątynne i przywrócić kult na górze Garizim. Mówi o Mesjaszu, ale ma na myśli raczej samarytańskiego Mesjasza, tzw. Taheba (Ten, który powróci), który – jak się wydaje – miał być kimś porównywalnym z Mojżeszem.
3) Kobieta powołuje się na tradycję spisaną w Prawie, ale ma raczej na myśli tzw. Pięcioksiąg Samarytański – różniący się w wielu szczegółach od tego, który znali Żydzi. Zresztą, bardzo możliwe – jak sądzą niektórzy bibliści – że wzmianka o pięciu mężach kobiety (por. J 4,18) to aluzja do pięciu świętych ksiąg Samarytan. W takim kluczu Samarytanka jawiłaby się jako kobieta niewierna – reprezentantka Samarii, która odeszła od jedynej prawdziwej i świętej tradycji.
4) Simoens uważa, że określenie “prorok” (4,19) może być już drobnym znakiem chęci zmiany życia i uznania tradycji szerszej niż ta tylko samarytańska (dla której nie istniały święte księgi poza Pięcioksięgiem).

Cały komentarz...

Komentarze na niedzielę 22. marca 2020 r.:

Jezus dokonuje cudów swoim słowem, a niekiedy także poprzez gest, zwany „gestem cudotwórczym”. Gesty te, które należą do Jezusowej mowy ciała, są bardzo różnorodne. Gdy rozszalała burza na Jeziorze Galilejskim szarpie łodzią Piotrową, Jezus gestem wyciągniętej dłoni nakazuje wiatrowi uciszyć się. Jest to gest władczy, gest wyrażający panowanie Jezusa nad światem natury. Zupełnie specyficzne są gesty związane z uzdrowieniem oczu lub uszu czy języka: Jezus czyni błoto ze śliny i nakłada je na oczy niewidomego (Mk 8,23), wkłada palce do uszów niesłyszącego (Mk 7,33), śliną dotyka języka niemowy (Mk 7,33). W przypadku wszystkich tych gestów najistotniejszy wydaje się sam fakt ich istnienia. Wiadomo, że Jezus uzdrawiać mógł samym słowem, nie potrzebował czynić żadnego gestu. Fakt, że decyduje się na gest wobec osób chorych, świadczy o Jego osobistym zainteresowaniu, o chęci nawiązania głębokiej, intymnej i osobistej więzi z drugim. Bardziej niż na uzdrowieniu fizycznym zależy Jezusowi na wejściu w kontakt z chorym. To właśnie osobista relacja z Jezusem stanowi o istocie wiary chrześcijańskiej.
W naszym przypadku gest cudotwórczy Jezusa jest rozbudowany: Jezus „splunął na ziemię, uczynił błoto ze śliny i nałożył je na oczy niewidomego” (J 9, 7). Żydzi żywili przekonanie, że ślina stanowi lekarstwo dla chorych oczu. Jezus jednak nie używa jedynie śliny, lecz błota. Komentatorzy widzą tu nawiązanie do opowiadania o stworzeniu pierwszego człowieka z prochu ziemi (por. Rdz 2, 7). Jak niegdyś Bóg stworzył ciało człowieka z gliny, tak teraz – przywracając wzrok niewidomemu – stwarza go jako „nowego człowieka”, który w Jezusie dostrzeże obiecanego Mesjasza i Zbawiciela.
Cały komentarz...





6. Etap szkolny Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy Biblijnej odbędzie się w terminie późniejszym.
7. Uczniowie biorący udział w projekcie "Strażnicy słowa" będą mieli wpisane oceny z aktywności za luty i marzec (+2 stopnie, mozemy jeszcze dołączyć).
8. Uczniowie, którzy zgłosili gotowość udziału w zbiórce będą mieli podniesioną ocenę z aktywności o 2 stopnie...
9. DEKRET ABP. MARKA JĘDRASZEWSKIEGO W SPRAWIE ZALECEŃ NA CZAS ZAGROŻENIA EPIDEMIOLOGICZNEGO [dekret].
10.
Apel Metropolity Krakowskiego o pozostanie w domach [apel].

Testy dla uczniów:
(Testy robimy na stronie https://join.quizizz.com - czasami trzeba dodatkowo nacisnąć kółeczko na dole ekranu telefonu)

Klasowe konkursy wiedzy (ćwiczenia w programie HotPotatoes):

Test 1.1     klasa I - św. siostra Faustyna Kowalska i Boże Miłosierdzie [test]
Test 2.1     klasa II -  św. Jadwiga Królowa [test]
Test 3.1     klasa III - św. Joanna Beretta Molla [test]
Test 4.1    klasa IV - św. Jan Kanty [test

Ćwiczenia przed testami:

klasa I     Test 1.2 [katechezy 1-9]      Test 1.4 Sakramenty i sakramentalia [test]
klasa II    Test 2.2 [katechezy 1-15]    Test 2.4 Reformacja [test]                       
klasa III   Test 3.2 [katechezy 1-15]   Test 3.4 Sakrament Małżeństwa [test]                         
klasa IV   Test 4.2 [katechezy 1-19]   Test 4.4 Zasady życia Kościoła [test]                          


Rok liturgiczny (ćwiczenia):

Adwent x.3 [test]
Boże Narodzenie x.5 [test]
Wielki Post x.6 [test]
Wielki Tydzień x.7
[test]

Zadania I semestr (2019/2020):

Klasa I
"Czy bierzmowanie zmieniło moje życie?" lub "Jak bierzmowanie zmieni moje życie?" - odpowiedź uzasadnij (na osobnej kartce A4) oraz „O jaki dar dzisiaj szczególnie poprosiłbym/-łabym Ducha Świętego i dlaczego?" lub weź udział w ogólnopolskim konkursie wiedzy bądź akcji charytatywnej.

Klasa II
Przedstaw i omów pisemnie (na osobnej kartce A4) trzy tezy z przemówień ekumenicznych Jana Pawła II (np. ze spotkania ekumenicznego we Wrocławiu w 1997 r. lub przemówienia Jana Pawła II w Drohiczynie w 1999 r.) lub weź udział w ogólnopolskim konkursie wiedzy bądź akcji charytatywnej.

Klasa III

Proszę wyjaśnić pisemnie (na osobnej kartce A4), co to jest Ruch Czystych Serc (historia powstania, założenia, działalność) lub weź udział w ogólnopolskim konkursie wiedzy bądź akcji charytatywnej.

Klasa IV
Odpowiedz pisemnie (na osobnej kartce A4) na trzy pytania: Co to jest patriotyzm? Co to znaczy, że los naszego kraju zależy od ludzi młodych? Co możesz zrobić dla swojej ojczyzny? lub weź udział w ogólnopolskim konkursie wiedzy bądź akcji charytatywnej.

Zadania II semestr (2019/2020):

Klasa I
Co to jest Msza Święta i jej znaczenie dla katolików? lub udział w konkursie wiedzy bądź akcji charytatywnej
Klasa II
Wskaż i opisz dwa wybrane wskazania Syracydesa odnośnie kultury bycia i słowa (Kultura bycia i słowa według Mądrości Syracha) lub udział w konkursie wiedzy bądź akcji charytatywnej
Klasa III
Eutanazja czy zabójstwo? (Praca pisemna lub prezentacja multimedialna) lub udział w konkursie wiedzy bądź akcji charytatywnej
Klasa IV
Wybiorę jeden z cytatów (ważne_cytaty) bł. ks. J. Popiełuszki - wybór swój uzasadnię pisemnie lub udział w konkursie wiedzy bądź akcji charytatywnej

POMAGAMY

„Zapraszam wszystkich ludzi dobrej woli do włączenia się w ten szczególny czas świadczenia miłosierdzia potrzebującym” napisał w swoim liście Metropolita Krakowski abp Marek Jędraszewski. Dlatego też zapraszamy wszystkich chętnych uczniów, aby włączyli się do współpracy!

W ramach pomocy osobom ubogim zbieramy artykuły żywnościowe o długotrwałej przydatności do spożycia, środki higieny osobistej, środki opatrunkowe, lekarstwa, odzież męską w dobrym stanie. Artykuły te zostaną przekazane potrzebującym za pośrednictwem Dzieła Pomocy św. Ojca Pio.
Pomagamy także misjom oraz polskim rodzinom na Ukrainie. Dla misji i środowiska zbieramy zużyte baterie, telefony, klocki LEGO, „dobre monety”, płyty CD oraz złom srebra. Dla SMA zbieramy nadal plastikowe nakrętki. Dzieciom Kiabakari pomagamy poprzez akcję "Gorący Kubek". Dla rodzin w Odessie i okolicach zbieramy artykuły żywnościowe o długotrwałej przydatności do spożycia oraz upominki świąteczne.
Dary należy składać w sali nr 5.
                                                                               

Kahoot!


KONKURSY:

KPK
OTK
MOZA
MAX
KAROLINA
AKWL
OKWB
Oblicza Dialogu
Jezus Chrystus naszym Królem
KONKURS PAPIESKI
- I etap rejestracja uczestników

WIEM WIĘCEJ:

Tomasz Pawłowski OP: [Przewodnik dla zniechęconych spowiedzią i Mszą Świętą... ]
Komentarz do wezwań Litanii Loretańskiej
Dlaczego obchodzimy imieniny


Spróbuj rozwiązać:
1. Krzyżówka biblijna [Patriarchowie]
2. Mini-test o św. Mikołaju [test]
3. Jan Paweł II: [test]

Zaliczenie lektury: [List do Rzymian]
Ex [1] [2] [3]